Enfoque pedagógico del pensamiento computacional en Educación Infantil: una revisión sistemática de la literatura
Article / Journal
Author(s) / editor(s):
Almudena Alonso-Ferreiro
,
MªManuela Ordóñez
,
Olalla García-Fuentes
Year: 2026
Language(s): Español
Abstract:
El estudio caracteriza la investigación científica sobre el pensamiento computacional en la primera infancia (0–6 años) mediante una revisión sistemática de literatura basada en los principios PRISMA. Se analizaron 38 estudios procedentes de Dialnet, Web of Science, ERIC y Scopus. Los resultados muestran que España lidera la producción científica sobre un tema de interés creciente a escala internacional. El pensamiento algorítmico es la competencia más investigada, mientras que los lenguajes de programación mediante botones son los más utilizados (55,26%), seguidos de las actividades unplugged (42,1%). La programación de suelo constituye una de las principales herramientas para desarrollar el pensamiento computacional, aunque predominan propuestas centradas en la tecnología. Entre las principales limitaciones se identifican el uso de tecnologías propietarias de alto coste y la escasa innovación didáctica
https://doi.org/10.1344/der.2026.49.247-264
Post created by: Virginia Signorini