Inclusión educativa y liderazgo escolar: revisión narrativa sobre el rol de docentes y directivos
Article / Journal
Author(s) / editor(s):
Lorayne Irene García Zambrano
Year: 2026
Language(s): Español
Abstract:
La inclusión educativa se analiza mediante una revisión narrativa (2020–2025) que muestra que el liderazgo directivo y docente es clave para implementar políticas y prácticas inclusivas, promover culturas escolares colaborativas y equitativas, y que aún existen retos en formación docente, recursos y modelos de liderazgo colaborativo.
https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/11447
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