Apprendere nell’era dell’Intelligenza Artificiale: potenzialità, sfide etiche e implicazioni per la formazione continua degli adulti
Article / Journal
Author(s) / editor(s):
Alessandra Pedone
Year: 2026
Language(s): Italian
Abstract:
L’integrazione dell’IA negli ambienti di apprendimento offre opportunità per migliorare accessibilità, personalizzazione e rilevanza formativa, ma solleva sfide etiche, normative ed epistemologiche — tra cui privacy, sicurezza, bias e opacità algoritmica — che possono aggravare il divario digitale se non accompagnate da strategie inclusive e politiche sociali. Adottando una prospettiva multidisciplinare, il lavoro sostiene un’adozione responsabile dell’IA e propone di concepirla come “dispositivo dialogico” capace di promuovere citta.dinanza critica e responsabilità educativa se il progresso tecnologico è bilanciato da diritti e dialogo sociale
https://doi.org/10.6093/2284-0184/12927
Post created by: Virginia Signorini