El móvil en las aulas: entre la restricción y la autonomía y la escuela como ágora digital
Article / Journal
Author(s) / editor(s):
Luciana Velloso & Leila Santos de Santana
Year: 2025
Language(s): Español / Spanish
Abstract:
Este ensayo teórico-reflexivo, inspirado en la vida cotidiana y anclado en la epistemología de las prácticas (Oliveira; Andrade et al.; Certeau), adopta un enfoque situado, cualitativo e interpretativo para analizar el Decreto de Río nº 53.918/24 (uso del celular en Río de Janeiro), la Ley Federal nº 15.100/25 y la Nota de la ANPED (GT 16 Educación y Comunicación). Mediante análisis de documentos públicos y un marco teórico sobre políticas-prácticas educativas en la cibercultura, explora las implicaciones pedagógicas de dichas normas, en particular la ampliación del capital de red y su vínculo con la inserción laboral, así como la mejora del proceso formativo hacia la justicia cognitiva y social. A partir del diálogo con autores de educación, comunicación, filosofía y sociología, se aboga por una escuela que, lejos de limitar, se convierta en un ágora digital.
https://doi.org/10.35362/rie9816758
Post created by: Virginia Signorini