Un assistente conversazionale a supporto dell’apprendimento dell’italiano L2 per migranti: CPIAbot.
Article / Journal
Author(s) / editor(s):
Fabrizio Ravicchio
,
Giorgio Robino & Simone Torsani
Year: 2020
Language(s): Italiano
Abstract:
L’apprendimento della lingua è cruciale per l’inclusione sociale degli adulti migranti in Italia, dove bisogni come alfabetizzazione e scolarizzazione si aggiungono all’acquisizione della competenza comunicativa. Il contributo presenta CPIAbot, un agente conversazionale mobile progettato per integrare apprendimento formale e informale, pensato specificamente per migranti con scarsa o nulla alfabetizzazione. Vengono descritte le scelte metodologiche adattate ai bisogni degli utenti, le specifiche funzionali e l’architettura del chatbot, evidenziandone punti di forza e criticità in vista di una sperimentazione volta a valutarne l’efficacia nell’apprendimento dell’italiano L2.
Language learning is central to social inclusion for adult migrants in Italy, where literacy and schooling needs compound communicative competence acquisition. The paper introduces CPIAbot, a mobile conversational agent designed to bridge formal and informal learning for migrants with low or no literacy. It outlines the pedagogical approaches tailored to users’ needs, the bot’s functional specifications and architecture, and highlights strengths and limitations ahead of pilot testing to assess CPIAbot’s effectiveness in supporting Italian L2 learning for poorly schooled migrants
https://doi.org/10.17471/2499-4324/1142
Post created by: Virginia Signorini